Drugi zbiorek opowiadań będący pokłosiem konkursu literackiego "U nas za stodołą" nie zawiódł mnie swoją zawartością. Chociaż tematyka konkursu w pewien sposób ograniczała swobodę autorów, to formuła dopuszczała również teksty nie odnoszące się stricte do tematu przewodniego edycji.
Moje spotkanie z duchem (Którymś z lektury "Opowieść Wigilijna", historia zmyślona) opowiadanie z elementami dialogu. (przynajmniej jedna kartka papieru kancelaryjnego) Dialog: - Witaj jestem duchem przeszłych świąt Bożego Narodzenia - powitał mnie duch. - Witaj duch uprzedzone mnie, że przyjdziesz, ale chciałambym cię zapytać gdzie mnie zabierzesz - zapytałam ducha. - Jak to gdzie do twoich przeszłych świąt Bożego Narodzenia. - Ach no oczywiście. ......... - To jest duchu moje dzieciństwo jak jeszcze byłam mała, a to moja kuzynka Kalina aaa to moja mama i tata, babcia dziadek. Tu jest cała moja rodzina - powiedziałam uradowana. - Tak to są twoje przeszłe święta - powiedział łagodnie duch. - O teraz będziemy dzielić się opłatkiem hihi jednak nie wszyscy się zmieścili w salonie. - Teraz będziemy śpiewać koledy, a Asia będzie grać na wlecie o ateraz zaganiam wszystkie dzieci do jednego pokoju by czeakc na w końcu wychodziy są prezenty to jest mój domek dla lalek - mówiłam przekrzykując swoją młodszą ja która też nie mogła przestać się cieszyć z prezentów. - Jednak to już koniec musimy wracać nie możemy tu zostać muszą do ciebie przyjść wszystkie duchy - powiedział duch dotykając mojego ramienia. - Duchu rozumiem o co chodzi mam się zmienić i już się zmienie zrozumiałam moje błedy - powiedziałam spokojnie do ducha. - Tak więc wracajmy. I wszystko znikło ... KONIEC Myśle ze pomogłam. :-)
Opisz w 5-6 zdaniach moje spotkanie z historią w czasie wakacji. pliss na jutro ;// - Brainly.pl. wasilakwiktoria. 03.09.2014. Historia.
I. KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VIB opracowanie – mgr Cecylia Rudnicka Temat: Niezwykła noc wigilijna w życiu Ebenezera Scrooge’a. Cele - uczeń powinien: znać historię Ebenezera nazwać cechy bohatera dokonać analizy jego zachowania i wskazać przyczyny rozumieć zależności przyczynowo-skutkowe wyciągać wnioski dostrzec wartość miłości w życiu człowieka Metody: metaplan, dyskusja, praca ze słownikiem, prezentacja multimedialna Techniki: praca w grupach, praca indywidualna Przebieg lekcji: 1. Omówienie sprawdzianu. 2. Zapisanie tematu lekcji. 3. Świat przedstawiony „Opowieści wigilijnej” - pytania konkursowe. 4. Dlaczego „niezwykła noc” – wypowiedzi uczniów kierowane przez nauczyciela, prowadzące do stwierdzenia, że podczas tej nocy Ebenezer zobaczył swoją rzeczywistość – przeszłość i teraźniejszość; tej nocy przejrzał się jak w lustrze, prezentacja. 5. Praca indywidualna i grupowa – metodą metaplanu uczniowie analizują historię życia bohatera. 6. Ustalają, jaki jest, jaki być powinien, jakie są przyczyny tego stanu i wyciągają wnioski – zapisują na przygotowanych arkuszach pracy indywidualnej. 7. Wspólna analiza problemu, dyskusja – uzupełnianie arkuszy. 8. Wyeksponowanie wartości miłości w życiu człowieka – wypowiedzi uczniów. 9. Przygotowanie łańcucha na choinkę. Na ogniwach uczniowie wpiszą nazwy wartości, o których nie można zapomnieć. W trakcie pracy uczniowie słuchają kolędy. 10. Praca domowa: I. Moje spotkanie z duchem – historia zmyślona ( opowiadanie z dialogiem ) II. Jak rozumiesz słowa: Dar, który niosę drugiemu staje się również darem dla mnie. METAPLAN HISTORIA ŻYCIA EBENEZERA SCROOGE’A JAKI BYŁ SCROOGE? JAKI BYĆ POWINIEN? ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ ^....................................................... ^........................................................ DLACZEGO NIE BYŁ TAKI, JAKI BYĆ POWINIEN? ^.....................................................................................................................................................^..................................................................................................................................................... ^..................................................................................................................................................... ^..................................................................................................................................................... ^..................................................................................................................................................... ^..................................................................................................................................................... ^..................................................................................................................................................... WNIOSKI: ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ ^............................................................................................................ II. PROJEKT WIECZORNICY POŚWIĘCONEJ FRYDERYKOWI CHOPINOWI opracowany przez Cecylię Rudnicką 1. Wieczór poezji zorganizowano dla uczczenia obchodów Roku Chopinowskiego w Szkole Podstawowej nr 9. 2. Program WIECZORNICY: Pokaz multimedialny pt. „Rodem Warszawianin, sercem Polak, a talentem świata obywatel” Recytacja utworów „ Wierszem o Chopinie ” przy świecach. Oprawa muzyczna – płyta z nagraniami wybranych utworów Chopina. Dekoracja sali – plakaty, portrety, cytaty Fryderyka Chopina, zapalone świece i kwiaty. 3. WIECZORNICA odbędzie się 17 listopada 2010r. o godzinie w gabinecie 29. 4. Program artystyczny przygotowują uczniowie klasy VI b pod kierunkiem wychowawczymi Cecylii Rudnickiej. Pomysłodawczyni i organizatorka: mgr Cecylia Rudnicka Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
. 355 420 21 367 248 127 35 14
moje spotkanie z duchem historia zmyślona